“放手让孩子去承受挫折?”别傻了,你这是在害孩子

时间:2019-08-12 来源: 专栏

  为了保证儿童安全出行,美国很多公司都采取了措施,Uber和Lyft的汽车软件禁止青少年独自骑行,但有些父母只能选择让未成年的孩子独自骑车。

“保护妇女和儿童权利法”规定,12岁以下的儿童必须不时受到监督,不得单独待在家中。

这些规则似乎是针对儿童的安全,但他们也告诉我们,我们孩子的独立性非常重要。

为了培养孩子的独立性

我放手了,结果是TA .

有这样的说法

站在后面,不要慌张。

站在后面,不要推

很多人说他们的父母对孩子最深切的爱。他们可以看到自己的孩子受苦受苦。父母可以站起来而不是介入,所以他们有“站在后面而不是推动”的想法,但为了让孩子们独立。我们遇到的问题恰恰是“早早推动”或“不推动正确”。

我不知道你是否遇到过这样的情况。你越担心锻炼孩子的独立性,孩子就越独立,因为他们有无法控制的麻烦。

孩子去了寄宿幼儿园。老师报告说他早上衣着整齐,而且表现不佳。所以我让他回家在家里做这些事情,但他在几天内仍然弄得一团糟。

宝宝学会走路,摔倒后总是哭,我们让他自己练习。我没想到会掉几次,他不会站起来哭在地板上。

我女儿的学习一直是独立的,但考试一次又一次失败。现在她对学习没有信心,她厌倦了学习,她不喜欢认真地回顾它。我和她的父亲正在观察并担心该怎么做。

我发现这类问题有几个共同点:

能力:孩子长时间努力工作,但他未能达到预期的效果,心里充满负面情绪。

时间:在父母准备放手之前,没有为孩子们进行阶段训练。

指导意见:家长放手太远了,指导不够。

有一种魔鬼可以防止孩子失败,称为“习得无助”。

学到的无助是一种心态。当你经常感到沮丧时,你会觉得自己对一切都无能为力,最终失去信心,变得无助。

“习得无助”是怎么产生的?

多次沮丧,会导致无助

“获得无助”是由美国心理学家马丁塞利格曼提出的,他使用了一只狗的实验。

将狗放在无法逃脱的笼子里,让它听到痛苦的嘟嘟声和电击。狗会尽力逃跑,但他离不开笼子。

多次重复实验。在触电前打开笼子。当狗听到哔哔声时,不仅不会试图逃离笼子,而是倒在地上为痛苦做准备。经过多次挫折,狗狗产生了无力感,放弃了自救。

最初,可以采取行动以避免不良后果,但人们认为努力和尝试是徒劳的,并放弃任何阻力。这是“习得无助”。

学到的无助来自家庭

学到的无助并不是天生的,而是获得的。研究表明,过度教育和过度爱护的家庭增加了儿童变得无助的机会。

无助可以像传染病一样传播到孩子的各个方面。当一件事失败时,很容易放弃这件事的想法而怀疑自我。

儿童对自己的看法是与父母关系密切的。在家庭训练中,父母的步骤应该放慢,并引导孩子一点点。

摔倒后小宝宝哭了,锻炼TA的方法不是马上起床,也不是继续看着宝宝一次又一次地摔倒,而是给TA一些建设性的帮助,让他自己起床。并且能够在再次跌倒后停止哭泣。

如果您希望您的孩子独立,请不要让孩子进行反复试验或坐视不管。当父母看到他们孩子的一些独立需求时,有必要给TA一个展示和合理指导的机会。家长的理解,鼓励和帮助是对孩子独立性的支持。

我们可以做些什么来培养孩子的独立性?

在认知心理学家维果茨基提出了“近期开发区”的观点,孩子的发展有两个层次:

首先,孩子已达到的发展水平

第二个是儿童可能必须达到的发展水平

最近的开发区是两者之间的过渡阶段。

简而言之,孩子们有三件事:

孩子们可以独立完成的任务

可以在他人的帮助下完成的任务

无论你有多少任务都无法帮助你的孩子

发展儿童独立性的最佳区域是“最近的开发区”,这项任务可以在其他人的帮助下完成。在这个阶段,在父母的帮助下,教孩子一些知识或技能,孩子更容易学习。

挫折会带来增长,或者会被学习和无助。中间有一个步骤,取决于父母的行为。

提示:不容易说不可能,让你的孩子有机会尝试

即使孩子真的很难,也不要轻易地向TA说出来,因为孩子的独立性是在实践中培养出来的。

有时只有无助会让孩子感到无助。压倒性的TA往往是一种抽象的感觉。

一个孩子是否可以独自完成他或她的家庭作业是一项重要的能力

独立是一个很大的概念,对每个孩子在不同阶段的独立性有不同的定义。幼儿园和小学的孩子们最好的方法是看孩子如何做作业。

“当我看到作业时我不想写,我有一段时间头疼,我饿了一会儿.总之,这是各种各样的拖拉。”

“当他给孩子做家庭作业时,他很生气。如果他不开心,他说,'我不会,我不会!'”

不写作业,母亲慈子孝;写作业,鸡飞狗跳。这是许多家庭儿童家庭作业的真实写照。最大的原因是孩子们不能独立完成家庭作业,所以父母只能陪伴他们。

那些过分依赖父母完成家庭作业的孩子会遇到一些问题,当他们在自己的学习过程中遇到摩擦和挫折时就无法自我管理,他们心中会有一种无助感,这就是我们所拥有的以前说过。帮助“。

如果写作业需要父母陪伴,这绝不是孩子的自然需求,也不是TA的正常需要。这表明这已经成为一种习惯。孩子下意识地认为伴随他的家庭作业是成年人的责任。

作为父母,这种责任应该慢慢地归还给孩子。在上面提到的“最近的开发区”中,您可以为孩子提供一些建设性的帮助,并慢慢找到摆脱它的方法。

迈出了一大步。

为了确保儿童的安全旅行,美国的许多公司都采取了措施。 Uber和Lyft不允许独自骑车,但有些父母只能选择让未成年的孩子独自骑车。

“保护妇女和儿童权利法”规定,12岁以下的儿童必须不时受到监督,不得单独待在家中。

这些规则似乎是针对儿童的安全,但他们也告诉我们,我们孩子的独立性非常重要。

为了培养孩子的独立性

我放手了,结果是TA .

有这样的说法

站在后面,不要慌张。

站在后面,不要推

很多人说他们的父母对孩子最深切的爱。他们可以看到自己的孩子受苦受苦。父母可以站起来而不是介入,所以他们有“站在后面而不是推动”的想法,但为了让孩子们独立。我们遇到的问题恰恰是“早早推动”或“不推动正确”。

我不知道你是否遇到过这样的情况。你越担心锻炼孩子的独立性,孩子就越独立,因为他们有无法控制的麻烦。

孩子去了寄宿幼儿园。老师报告说他早上衣着整齐,而且表现不佳。所以我让他回家在家里做这些事情,但他在几天内仍然弄得一团糟。

宝宝学会走路,摔倒后总是哭,我们让他自己练习。我没想到会掉几次,他不会站起来哭在地板上。

我女儿的学习一直是独立的,但考试一次又一次失败。现在她对学习没有信心,她厌倦了学习,她不喜欢认真地回顾它。我和她的父亲正在观察并担心该怎么做。

我发现这类问题有几个共同点:

能力:孩子长时间努力工作,但他未能达到预期的效果,心里充满负面情绪。

时间:在父母准备放手之前,没有为孩子们进行阶段训练。

指导意见:家长放手太远了,指导不够。

有一种魔鬼可以防止孩子失败,称为“习得无助”。

学到的无助是一种心态。当你经常感到沮丧时,你会觉得自己对一切都无能为力,最终失去信心,变得无助。

“习得无助”是怎么产生的?

多次沮丧,会导致无助

“获得无助”是由美国心理学家马丁塞利格曼提出的,他使用了一只狗的实验。

将狗放在无法逃脱的笼子里,让它听到痛苦的嘟嘟声和电击。狗会尽力逃跑,但他离不开笼子。

多次重复实验。在触电前打开笼子。当狗听到哔哔声时,不仅不会试图逃离笼子,而是倒在地上为痛苦做准备。经过多次挫折,狗狗产生了无力感,放弃了自救。

最初,可以采取行动以避免不良后果,但人们认为努力和尝试是徒劳的,并放弃任何阻力。这是“习得无助”。

学到的无助来自家庭

学到的无助并不是天生的,而是获得的。研究表明,过度教育和过度爱护的家庭增加了儿童变得无助的机会。

无助可以像传染病一样传播到孩子的各个方面。当一件事失败时,很容易放弃这件事的想法而怀疑自我。

儿童对自己的看法是与父母关系密切的。在家庭训练中,父母的步骤应该放慢,并引导孩子一点点。

摔倒后小宝宝哭了,锻炼TA的方法不是马上起床,也不是继续看着宝宝一次又一次地摔倒,而是给TA一些建设性的帮助,让他自己起床。并且能够在再次跌倒后停止哭泣。

如果您希望您的孩子独立,请不要让孩子进行反复试验或坐视不管。当父母看到他们孩子的一些独立需求时,有必要给TA一个展示和合理指导的机会。家长的理解,鼓励和帮助是对孩子独立性的支持。

我们可以做些什么来培养孩子的独立性?

在认知心理学家维果茨基提出了“近期开发区”的观点,孩子的发展有两个层次:

首先,孩子已达到的发展水平

第二个是儿童可能必须达到的发展水平

最近的开发区是两者之间的过渡阶段。

简而言之,孩子们有三件事:

孩子们可以独立完成的任务

可以在他人的帮助下完成的任务

无论你有多少任务都无法帮助你的孩子

发展儿童独立性的最佳区域是“最近的开发区”,这项任务可以在其他人的帮助下完成。在这个阶段,在父母的帮助下,教孩子一些知识或技能,孩子更容易学习。

挫折会带来增长,或者会被学习和无助。中间有一个步骤,取决于父母的行为。

提示:不容易说不可能,让你的孩子有机会尝试

即使孩子真的很难,也不要轻易地向TA说出来,因为孩子的独立性是在实践中培养出来的。

有时只有无助会让孩子感到无助。压倒性的TA往往是一种抽象的感觉。

一个孩子是否可以独自完成他或她的家庭作业是一项重要的能力

独立是一个很大的概念,对每个孩子在不同阶段的独立性有不同的定义。幼儿园和小学的孩子们最好的方法是看孩子如何做作业。

“当我看到作业时我不想写,我有一段时间头疼,我饿了一会儿.总之,这是各种各样的拖拉。”

“当他给孩子做家庭作业时,他很生气。如果他不开心,他说,'我不会,我不会!'”

不写作业,母亲慈子孝;写作业,鸡飞狗跳。这是许多家庭儿童家庭作业的真实写照。最大的原因是孩子们不能独立完成家庭作业,所以父母只能陪伴他们。

那些过分依赖父母完成家庭作业的孩子会遇到一些问题,当他们在自己的学习过程中遇到摩擦和挫折时就无法自我管理,他们心中会有一种无助感,这就是我们所拥有的以前说过。帮助“。

如果写作业需要父母陪伴,这绝不是孩子的自然需求,也不是TA的正常需要。这表明这已经成为一种习惯。孩子下意识地认为伴随他的家庭作业是成年人的责任。

作为父母,这种责任应该慢慢地归还给孩子。在上面提到的“最近的开发区”中,您可以为孩子提供一些建设性的帮助,并慢慢找到摆脱它的方法。

迈出了一大步。

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